《再给我十年》说课稿

《再给我十年》说课稿 一、说教材 （一）教材所处的地位及作用 指导学生通过语文基础知识的学习，逐渐加深认识学习语文与理解生活的关系，这是贯穿整个初中语文教学的主线。 《再给我十

《再给我十年》说课稿 一、说教材 （一）教材所处的地位及作用 指导学生通过语文基础知识的学习，逐渐加深认识学习语文与理 解生活的关系，这是贯穿整个初中语文教学的主线。 《再给我十年》是初中语文H版七年级第二学期第二单元的内容， 这个单元的教学要求是在精读的基础上理解句意，本文是该单元紧接 《荔枝蜜》、《列车上的偶然相遇》、《小桔灯》之后的课内自读课 文，是运用从讲读课上学到的阅读方法，进行精读训练的极好例子， 也是引导学生从课内向课外进行拓展阅读的重要桥梁。另外，本单元 四篇课文在思想内容方面有共同之处，都阐述了人生真谛的问题，《再 给我十年》是一位身患绝症的大学生讲述自己与病魔作斗争的一段经 历，文章非常感人，且贴近学生生活，容易引起学生情感的共鸣，正 好以此为契机，对学生进行一次生动的情感教育（.xf.－上网第一站 xf教育网），由此突现语文教学中的人文精神。 （二）教学目标 根据新的课程标准及本单元教学要求，并结合教材自身的特点， 将本节课教学目标拟定如下： 1、知识能力目标：让学生学习通过阅读，抓住关键语句，体会作 者情感的变化，把握课文的中心意思，培养学生自主阅读的能力。 2、情感目标：帮助学生深刻理解生命的意义，树立正确的人生观 和价值观。