鸟岛教学设计(第一课时)

《鸟岛》教学设计（第一课时）苏教版 小学语文四年级下册本课时设计意图：语文第一课时是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步，是激发学生学习兴趣、整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练、提高语文素养的起

《鸟岛》设计（第一课时） 教学 苏教版小学语文四年级下册 本课时设计意图： 语文第一课时是引导学生走进文本、接受熏陶的第一步，是激发 学生学习兴趣、整体感知课文的关键点，是对学生进行读写训练、提 高语文素养的起始点，正确处理好第一课时能唤起学生学习课文的欲 望，能引导学生从整体上把握课文内容。 于永正老师说过，书不读熟不开讲。因此我本课第一课时的设计 主要集中在反复练读句子，通读全文，把握整体；通晓字词，理解句 段。 第一课时 教学目标： 、学习本课生字新词，理解部分生字词的意思：不毛之地、星 1 罗棋布等。 、正确、流利、有感情地朗读课文。 2 、初步了解鸟岛的美好，激发学生热爱人类家园的情感。 3 教学重点： 、认识生字；指导学生正确、流利地朗读课文。 1 、体会鸟岛的美好。 2 教具准备 ：多媒体课件。 教学过程： 一、 导入新课 1、 一提到小鸟，你会想到哪些词语？ 2、 看来同学们都很喜欢可爱的小鸟。请伸出手，跟老师一起 写这个字。（鸟的第一笔像是头顶的羽毛，身体要写的宽 一些，肚子里的一横要写的长一些） 3、 出示鸟岛地图，简介鸟岛。跟老师一起，把课题补充完整。 （注意岛的意思，和鸟的区别） 举世闻名的鸟岛是怎样的美景呢？这节课，让我们走进祖 国青海湖，走进齐读课题：鸟岛 ()