1.3《制作泡菜并检测亚硝酸盐含量》导学案代文占

《制作泡菜并检测亚硝酸盐含量》导学案代文占一、设计思想 关注健康，关注生活，关注社会，是生物学习的目标；亲身实践，享受学习乐趣，勇于质疑，培养创新精神，是学生生物学素养的形成过程。而泡菜正好是一个很好