大学生创新素质德育实践分析

大学生创新素质德育实践分析 本文作者：秦家沛 单位：淮阴工学院设计艺术学院 德育是大学教育的灵魂,是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的保证。然而,由于历史和现实的原因,当下大学德育的一

1 10 第页共页 大学生创新素质德育实践分析 本文作者：秦家沛单位：淮阴工学院设计艺术学院 德育是大学教育的灵魂,是培养社会主义合格建设者和可靠接班 人的保证。然而,由于历史和现实的原因,当下大学德育的一些现状令 人堪忧。站在新的历史起点上,探索德育创新实践,增强德育的针对性 和实效性,是时代发展的必然要求,也是高等教育的神圣使命。以人为 本的教育理念,以促进人的全面发展为核心命题,蕴含着极其深刻的 目的论意义和方法论功能,为我们推进德育改革指明了方向。确立科 学与人文融通的教育理念,是实现以人为本的必然选择。爱因斯坦曾 指出:"用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一种 有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人"。要培养"和谐发展的 人",就必须走出片面强调专业知识和技能的误区,将教育同人的幸福、 尊严、自由和终极价值结合起来。惟其如此,才能使科学教育与人文 教育优势互补,使一个人在德、智、体、美等各方面共同发展,成为一 个全面而自由发展的"人"。培养大学生的创新素质是高等教育改革和 发展的方向。育人为本、德育为先,德育工作是开展大学生创新素质 教育的基础,对大学生创新素质培养发挥着导向、激励、启发、塑造 和保障的作用。高校要贴近学生、贴近实际,充分利用德育资源,有效 发挥德育功能,以大学生创新素质教育为核心,从理论教育、实践培养