精编英语语言学教学创新

英语语言学教学创新摘要：英语语言学是近年来随着世界经济的发展和教育事业的发展以及课改工作的不断深化而开设的，并凭借其自身在大学英语教学中对培养学生语言素质中的特殊作用迅速成为高校英语专业必修的课程之一

英语语言学教学创新 摘要：英语语言学是近年来随着世界经济的发展和教育事业的发展以及课改工作 的不断深化而开设的，并凭借其自身在大学英语教学中对培养学生语言素质中的 特殊作用迅速成为高校英语专业必修的课程之一。作为一门极富生命力的基础必 修课，该学科具有丰富的理论知识，能提供学生学习所必需的知识内容。当前， 为适应时代发展需求，大学英语教学更倾向于培养学生学习的自主探究能力和创 新能力，对此，在新时代发展驱动下，大学英语专业为更好立足教育市场，紧紧 围绕学生的素养、能力、成绩等方面展开角逐，不断改革创新教育教学工作，力 求全面提高学生的英语综合素质。 关键词：语言学;大学英语;英语教学;创新 一、英语语言学视阈下大学英语教学的现状及问题 英语语言学是大学英语专业中的重难点科目，在学生的学习生涯中具有重要 意义。同时作为一门基础理论课，该课程的主要目的有传授给学生系统的语言学 基础理论知识、加强学生自主学习能力、激发对英语语言研究的兴趣以及培养学 生的创新能力等，在大学英语课程中占据重要地位。（一）教学现状。英语语言 学科目在大学英语教学中使用频率较高，知识深度和广度兼备，对提升教学质量、 学生英语综合能力等方面都具有积极的促进作用。该科目又分为理论启蒙、基础 理论、研究方法三个模块，涉及领域广泛，包括语法知识、英语学习策略、语音 知识、语言的各种属性、语言学的学科知识，以及有关语言学的研究设计和分析 方法，有助学生对学习方法和技能的掌握。但通过研究分析发现，目前高校对于 英语语言学的教学多停留在理论知识的传授、忽视实际操作性，加之英语语言学 本身理论性就极强，不仅教学过程艰难，学生学习难度也很大，容易挫伤学生的 学习兴趣，是现如今高校教育面临的严峻形势之一。其次，纵观整个大学生英语 学习的趋势发现，目前高校绝大多数学生对学习抱有消极敷衍、学习目的模糊等 态度观念问题，极大阻碍了高校英语学习氛围的养成，以及学生综合素质的全面 发展。具体分析有如下几点原因：其一，进入大学阶段拥有了更多的自由支配时 间。在经历了高中艰苦的学习生涯后，极度渴望自由，加之大学校园的管理和学 习方式比较注重学生的自觉性，对学生的管理较之高中比较轻松，加之考试压力 1