六年级下册Unit 3 Where did you go- 第一课时教学设计及反思

六年级下册Unit 3 Where did you go? 第一课时教学设计及反思　六年级下册Unit 3 Where did you go? 第一课时教学设计及反思　临城中心学校 刘秀姬　

， 。 ， ， 。 光 阴 似 箭 日 月 如 梭 转 眼 一 个 学 期 的 教 育 教 学 工 作 已 经 结 束 了 回 顾 这 一 学 期 以 来 酸 甜 苦 辣 样 样 都 有 现 将 具 体 工 作 总 结 如 下 六年级下册Unit3Wheredidyougo? 第一课时教学设计及反思 六年级下册Unit3Wheredidyougo?第一课时教学 设计及反思 临城中心学校刘秀姬 [教学目标] 1.能够听、说、读、写以下动词短语：rodeahorse, rodeabike,hurtmyfoot,wentcamping,went fishing. 2.能够询问别人在假期里所做的事情并做答。 [教学重点和难点] 1.本课时的教学重点是掌握五个动词短语的过去式形 式。 2.本课时的教学难点是以下五个单词的拼读和拼写： rode,hurt，went，camp，horse.教师要多示范，通过有针 对性地反复操练直到学生熟练掌握。 [教学准备] 本课时的动词短语卡片；、一首歌曲，一张照片；本课 时的单词卡片。 [教学过程] （一）Warm-up 。 ， ， 狠 抓 基 础 知 识 和 基 本 技 能 由 于 我 班 学 生 知 识 基 础 水 平 参 差 不 齐 为 了 夯 实 学 生 基 础 知 识 和 基 本 技 能 我 在 充 分 了 解 学 生 的 基 础 上 对 症 下 药 因 材 施 教