大班数学公开课一寸虫教案反思

大班数学公开课一寸虫教案反思这是大班数学公开课一寸虫教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。设计思路：本次数学活动以绘本《一寸虫》为载体，借助故事情境，引发了他们对测量的兴趣。以故事

大班数学公开课一寸虫教案反思 这是大班数学公开课一寸虫教案反思，是优秀的大班数学教案知 识，供老师家长们参考学习。 设计思路： 本次数学活动以绘本《一寸虫》为载体，借助故事情境，引发了 他们对测量的兴趣。以故事情节发展为线索，让幼儿进行由浅入深的 rarr; 三次操作（测量），从用自己的方式进行测量只用一条一寸虫进 rarr; 行准确测量经验拓展的身体测量，通过幼儿的实践操作、讨论 交流、互动学习获得正确的测量方法。活动结束以开发性的结尾将幼 儿已有的测量经验引向一个更为广泛的空间。 活动目标： 1 ．和同伴一起尝试使用简单的方法测量，初步感受首尾相连的 测量方法，引发幼儿测量的兴趣。 2 ．在故事的情境中，感受一寸虫用数学的方法解决问题的智慧。 3 ．让幼儿学习简单的数学题目。 4 ．发展幼儿的观察力、空间想象能力。 PPT 活动准备：绘本《一寸虫》，幼儿三次操作的测量材料。 活动过程： 一、介绍角色引发兴趣提问： 1 （）草丛里会住着谁？ 2 （）介绍一寸虫，预估一寸虫的长短。 1 二、解决问题实践操作．欣赏故事第一段，引发幼儿测量兴趣 1