2024年(春)六年级语文下册《一个人和一幅画》教案1 冀教版

2024年(春)六年级语文下册《一个人和一幅画》教案1 冀教版 教材分析《一个人和一幅画》是第一单元“回归自然”这一主题中安排的最后一篇课文。文中现代作家丁肃清向人们讲述了自己和朋友去登山，通过聊天认

2024年(春)六年级语文下册《一个人和一幅画》教案1 冀教版 《一个人和一幅画》是第一单元“回归自然”这一主题中安排的最后一篇课文。文中 现代作家丁肃清向人们讲述了自己和朋友去登山，通过聊天认识了一位独自在荒山克服生 教材 活条件的艰辛和精神上的孤苦，几十年如一日默默耕耘的植树老人的故事。老人的质朴、 分析 执著和奉献精神让人感动，更让人钦佩。 作为六年级的学生，由于生活环境和人生阅历的限制，可能不容易切实体会到老人的 可爱可敬。教学时，可引导学生抓住描写老人外貌、语言、动作的词句，设身处地地去读， 学情 与自己的生活对比去想，让作者寄寓文中的思想情感传送到学生的心田，使其和作者产生 分析 共鸣，从而得到心灵的净化、情感的升华。在小组合作学习方面，多数孩子能积极与同伴 进行合作学习，认真倾听他人的发言，及时整理自己的收获，并在全班展示中与他人互动 交流。 知识与技能 1．正确认读四个要求会认的生字，掌握12个要求会写的生字；理解“粗犷、闲适、 流溢、郁郁葱葱、漫无边际、兴趣盎然”等词语的意思。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法 教学 通过品读文中刻画人物外貌、动作、语言的句子，揣摩、体会人物的内心世界，感悟 目标 人物的美好品质，并学习作者表现人物品质的写法。 情感态度与价值观 从老人的一言一行中体会老人的勤劳、善良、纯朴、执着，以及只愿付出，不求回报 的美好情怀。感受人与自然和谐相处的美好境界。 教 教学重点： 1．联系课文内容，体会老人身上的可贵品质和美好情怀。 学 2.品读文章中作者、表达上的独到、精妙之处，并迁移运用。 重 教学难点： 难 理解“一个人和一幅画”的内涵。 点 教学 多媒体课件、学习卡片 准备 教学过程设计 期望的学 教学 时 教学 教师 生行为 环节 间 内容 行为 一、师生谈话，导入新课： 今天，我 2分钟