四年级下学期课外阅读指导教案

第八册课外阅读指导教学设计 TOC \o "1-3" \n \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc274557462" 1、读书兴趣要广泛 HYPERLINK \l "_Toc274

第 八 册 课 外 阅 读 指 导 教 学 设 计 1 、读书兴趣要广泛 2 、阅读时间巧安排 3 、名人读书法 4 、提要式笔记法 5 、疑读法 6 、阅读科普读物 7 、概括文章的主要内容 8 、要素法读记事 9 、学习复述 课题 课型 实践体验型 1 、读书兴趣要 广泛 教学目标 1 、通过实践指导学生培养自己广泛的兴趣，阅读多方面、 多学科的书籍。 2 、明确培养广泛兴趣的途径，积极培养广泛兴趣 课前准备 了解学生阅读兴趣情况。搜集有关培养兴趣的名言 步骤 教师活动 学生活动 交流名言， 1 、交流有关兴趣的名人名言： 1、 全班交流名人名言： 兴趣是最好的老师。（爱因斯 明确意义。 2 、你知道什么是兴趣？你读哪 坦）知之者不如好之者，好之 方面的书有兴趣？ 兴趣就是求知欲。愉快地探求知识的 者不如乐之者，发愤忘食，乐 一种意向。兴趣是学习最重要的一种 而忘忧。（孔子） 动力，加快达到学习目的。 2 、小组讨论、调查组长填 3、小结：兴趣是阅读的动力， 好调查表上缴，全班统计。 你喜欢阅读哪方面的书？ 可以使你获得更多的知识，那你 应该有广泛有兴趣，就能学到多 方面的知识。 指导方法， ⒈ 根据学生统计表，让同类阅读 ⒈ 学生分组：科技、文学、 尝试练习。 型的学生在一起交流为什么有 …… 地理、历史八大组交流 这方面的兴趣？ 2 自己的阅读经历、 ⒉ 让小组选出代表全班交流。 全班交流。 3 、小结，明确读书兴趣要广可 ⒊ 听了不同类型同学的交 以从下面方法培养。 流，说说自己的感受或收 ①从自己喜欢的开始，逐步拓展。 获。