2024春北京版语文三下《征友启事》word教学设计

2024春北京版语文三下《征友启事》word教学设计内容简析：本课是一个很有教育意义的童话故事。写的是小牛两次不同的征友启事带来的不同结果。故事显浅易懂，语言朴实，让学生读后明白：在与人交往时，既要考

2024春北京版语文三下《征友启事》word教学设计 内容简析： 本课是一个很有教育意义的童话故事。写的是小牛两次不同的征 友启事带来的不同结果。故事显浅易懂，语言朴实，让学生读后明白： 在与人交往时，既要考虑到自己的需要，还要考虑到别人的实际情况。 设计理念： 本课的教学设计，主要创设情境，抓住两张征友启事的异同，通 过表演读、分角色等多种形式的读书，让学生积极参与学习的全过程， 并从中获得体会。 教学目标： 1、学习课文，通过比较两张《征友启事》的异同，明白说话不 同，带来的效果也不同的道理。 2、能正确流利地朗读课文。 教学重难点：比较两张《征友启事》的异同，理解其中的道理 教学准备：课件、小牛、马驹、花猫、猎狗、山羊的头饰 教学过程： 一、谈话： 1、同学们，平时你们喜欢跟好朋友们玩些什么或做些什么呀？（引 导：一起玩耍，一起学习等） 2、有朋友的感觉真好。有一头孤独的小牛，它也想有个朋友，便写 了一张《征友启事》（边师板书：征友启事） 3、齐读题目，读了题目，你知道题目的意思吗？引导理解：“征” 这里是“找”的意思，“征友”就是找朋友。 设悬念：小牛想找个称心的朋友，它是怎样写《征友启事》，结 果是怎样的？想知道吗？不过呀，我们昨天学习了生字词，小牛想考 考大家对字词掌握没有。 二、复习生词