2024年小学信息技术第一册 幕后英雄剪贴板教案 北京版

2024年小学信息技术第一册 幕后英雄剪贴板教案 北京版教学目标知识目标：实施“任务驱动”式教学方法，使学生掌握复制、移动选定图形的方法，学会缩放选定图形，增加图形表现力。能力目标：通过教师设计的任务

2024年小学信息技术第一册 幕后英雄剪贴板教案 北京版 知识目标：实施任务驱动式教学方法，使学生掌握复制、移动选定图形的方法， “” 学会缩放选定图形，增加图形表现力。 能力目标：通过教师设计的任务，使学生在观察后能自主探索图形的选定、移动、 复制图形技能方法。 情感目标： 教学目标 培养学生独立观察思考的能力和动手能力，激发学生学习信息技术的兴趣，培养 1. 学生发现美、创造美的能力。 在完成各个阶段的任务后，感受成功和体验助人为乐的快乐。 2. 教学重点 图片复制、移动选定图形、缩放选定图形。 教学难点 在掌握图片的选定方法后，独立的尝试出缩放、复制的方法。 教学准备 画图软件、三个任务、若干图片。 教学过程 教学环节 教师活动 一、情境导入 同学们，你们看，这是谁？（出示蓝猫的图片），这就是蓝猫，在蓝猫淘气三千问， 他帮我们解决了很多问题，但是今天他遇到了一些难题，你们愿意帮助他吗？ 出示图片情景一：圣诞节到了，蓝猫要请小伙伴们到家里来做客，可是他的圣诞树 () 还没装饰好，你能帮蓝猫把这些礼物挂到树上吗？ （任务一）：你能帮蓝猫把这些装饰物挂到树上吗？ 观察与尝试移动选定图形 1.“” 二、新授 教师或学生演示一种物体的移动。 要求学生移动小熊玩具到树上。（设下埋伏：小熊和树一样大） 想一想：思考在移动过程中，你遇到了什么问题，是怎样解决的？ 巡视、质疑，解决集中出现的问题。 2. 可能出现的主要问题：有的学生未选中操作对象无法进行移动，或图形移动后没有 设置透明，导致移动后遮盖住原有物体，操作错误后没有使用撤销命令，无法将 “”