如何创设数学课堂情境

如何创设数学课堂情境 摘 要：捷克民主主义教育家夸美纽斯曾经说过：“提供一种既令人愉快又有用的东西，当学生们的思想经过这样的准备之后，他们就会以极大的注意力去学习。”随着新课程不断深

如何创设数学课堂情境 摘 要：捷克民主主义教育家夸美纽斯曾经说过：“提供 一种既令人愉快又有用的东西，当学生们的思想经过这样的准备之后， 他们就会以极大的注意力去学习。”随着新课程不断深入改革，情境 教学备受人们的关注。一个引人入胜的教学情境，可以充分调动学生 的“情商”，激发学生学习的兴奋点，这样的课堂涌动着求知的欲望， 飞扬着灵性的翅膀，迸发着闪亮的智慧。 关键词：数学；课堂；情境；创设、 一、数学故事情境 通过数学故事(或数学史料)中丰富的文化资源创设教学情境，从 “勾股定理”到《九章算术》，从无理数的由来到孙子巧解“鸡兔同 笼”，有趣且充满灵性的故事具有非凡的吸引力，不仅可以激发学生 的求知欲，还可以使学生从中接受思想品德教育． 案例1：“二元一次方程组和它的解” 驴和骡肩并肩地驼着几个包裹在街上走，驴抱怨主人给驼的包裹 15 第页共页