一年级语文下册课文5口语交际：一起做游戏教案新人教版

口语交际：一起做游戏1．培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与他人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起做游戏。2．鼓励学生介绍一个游戏时，把游戏的

口语交际：一起做游戏 1．培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与他 人交往的实际能力，培养学生开朗合群的心理，能主动和伙伴们一起做游戏。 2．鼓励学生介绍一个游戏时，把游戏的规则说清楚，并大胆表述，体验成功的喜悦。 重点： 1．培养学生的集体意识，能主动和伙伴们一起做游戏。 2．鼓励学生主动邀请同学一起参加活动，增进同学间的友谊，养成互帮互助的好习惯。 难点：能准确、快速描述物体的主要特征，从而合作完成游戏。 教师：熊及其他动物的图像；用于“贴鼻子”游戏的常用道具。 学生：预习课文。 1课时 一、猜谜导入。 同学们，一起来猜一个谜语：头胖脚掌大，像个笨冬瓜，四肢粗又短，穿件黑衣褂。(熊) 二、一起做游戏。 1．今天这只熊来到了我们的教室。(教师将熊的图像挂在黑板上) 2．可是这只熊的眼睛、鼻子等器官部位被弄丢了，让我们一起来给它安上吧！ 3．将全班两人一组进行分组，一人在讲台下描述说一说，一人蒙着眼睛将熊的身体部 位还原，比一比哪一小组的速度最快。 4．这时候，有的同学不会玩，该怎么办呢？同学们应该怎样帮助他(她)加入到游戏中 呢？ 课间我们大家快快乐乐的与同伴一起玩耍多好啊。一个人孤零零地玩，多没意思。所以， 平时搞活动，做游戏都需要与他人合作。 三、游戏巩固。 1．教师示范游戏玩法，可边说边做动作描述游戏玩法。 2．分组练习，出示更多的动物图像，学生分组一人描述，另一人填补图像，比一比哪 一组速度最快。 四、课后拓展。 1．回家和爸爸妈妈配合做一做这个游戏。 2．教自己的朋友玩游戏，注意边说边做动作，这样容易让人明白。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1