九年级语文《出师表》教学设计23

教学设计学科语文年级讲授与讲义九年级教学形式 结合教师单位课题名称九年级语文《出师表》学情分析.学生能够在上课前自主的熟悉课文内容，上课积极配合老师的教学思路，有较好的学习基 础.学生对以前的知识有一

教学设计 讲授与讲义 学科 语文 年级 九年级教学形式结合 教师 单位 课题名称 九年级语文《出师表》 学情分析 1 .学生能够在上课前自主的熟悉课文内容，上课积极配合老师的教学思路，有较好的学习基 础 2 .学生对以前的知识有一定的熟悉度，也能联系到以前的知识 3 .这篇课文学生在对一些古今异议词的理解 .学生对文言文理解或许没有白话文那样直接，要结合信息技术来激发他们的兴趣 4 教材分析 《出师表》是一篇上书言事的应用文，也是实用性很强的议论文。其中关于修明政治所作的 阐 述，对后世很有借鉴意义，在整本教材中也是占有重要的地位的，在历年的考试中也是重 占。 八、、O 教学目标 1 .领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义 2 .认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神 3 .了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 教学重难点 重点：.分析理解1、2段，理解字句，指导朗读背诵，培养学生文言文的阅读能力 难点：了 解诸葛亮严明赏罚广开言路的进步主张，初步领会诸葛亮对蜀汉的忠诚，学习他的 爱国精 神，了解本文作者和写作背景 教学策略： 利用讲义和PPT的结合学生更容易理解文章所要表达出的思想 教学过程与方法 教学环节 教师活动 学生活动设计意图