画里少了什么教学设计

画里少了什么 教学设计教材分析课文讲述了一个在儿童生活中经常会发生的故事。在美术课上，老师让全班同学们绘画《海洋世界》。同学们在长长的画卷上，画满了大鱼，经老师提示，同学们认识到这不是海洋世界，真正

画里少了什么教学设计 教材分析 课文讲述了一个在儿童生活中经常会发生的故事。在美术课上，老师让全班 同学们绘画《海洋世界》。同学们在长长的画卷上，画满了大鱼，经老师提示， 同学们认识到这不是海洋世界，真正的海洋世界是丰富多彩的；通过讨论，同学 们还明白了其中的道理——只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世 界。 此文浅显易懂，不需多做分析，可引导学生自读，抓住课文主要内容，通过 讨论，明白如何才能画好海洋世界，并体会其中的道理。教育学生从小就要懂得 分工、合作的道理，培养良好的道德品质，引导学生在日常学习中真正做到分工、 合作。 教学目标 1、认识8个生字，会写7个生字。能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、提高学生与人合作的能力和阅读能力。 3、学生真正体会到集体要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有 人做，次要的事也要有人做的道理，培养良好的道德品质，在日常学习中真正做 到分工、合作。 教学重点、难点 学生认识到真正的海洋世界是丰富多彩的，只有分工合作才能联合画好海洋 世界；真正体会到集体要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做， 次要的事也要有人做的道理。 教学建议 1、课前，让学生结合自己看到过的海洋世界的情景，说一说：海洋世界给 你印象最深的是什么？如果让你画美丽的海洋，你画些什么？然后揭示课题；也 可以通过讲故事，讲同学们平时团结、合作的事例后，揭示课题。 2、课文情节简单，通俗易懂，文中所写故事与学生的生活很贴近。教学中 应引导学生自读自悟，理解体会课文所讲内容，不必细致分析。教学时，可以让 学生读后讨论：这幅画里为什么只有大鱼呢？引导学生读倒数第二自然段，明白 其中的道理。也可以让学生首先从题目质疑入手，画里到底少了什么？为什么少？