幼儿教育演讲稿：培养孩子的创造精神与幼儿新教师个人工作总结合集

幼儿教育演讲稿：培养孩子的创造精神与幼儿新教师个人工作总结合集幼儿教育演讲稿：培养孩子的创造精神我们在各类报道中时常能看到：3岁的孩子能背诵唐诗三百首，4岁的孩子算术已达到小学一年级水平，5岁的孩子钢

幼儿教育演讲稿：培养孩子的创造精神与幼儿新教师个人 工作总结合集 幼儿教育演讲稿：培养孩子的创造精神 我们在各类报道中时常能看到：3岁的孩子能背诵唐诗三百首，4 岁的孩子算术已达到小学一年级水平，5岁的孩子钢琴已达到业余8级 水平……在一次调查中，100多名幼儿80％以上双休日都有安排。而 当问及其快乐与否时，其中竟有高达90％的幼儿回答“不要画画”、 “不要弹琴”、“不学练字”……的双休日是快乐的。面对孩子们的 身心疲劳，我不禁反思： 什么样的幼儿教育才是真正高质量的幼儿教育？幼儿发展的真正 含义究竟是什么？新《纲要》明确指出： “幼儿园教育是我国学校教育和终身教育的基础阶段……它要为 幼儿一生的发展打好基础。”新《纲要》在重视幼儿的“兴趣”、 “情感”、“态度”的同时，__幼儿自身的“体验”、“__”；强调 “合作”、“参与”、“探索”、“自主选择”；提倡教师通过“引 发”、“支持”幼儿参与环境的积极互动，让幼儿去“主动构建”； “要尽量创造条件让幼儿实际参加科学的探究活动，体验发现的乐 趣”，“肯定和接纳他们独特的审美__和表现形式，__他们创造的快 乐。”从以上的表述我们不难看出： 教育完成的最重要的任务，就是要激发幼儿的创新意识，培养幼 儿的探索精神，发展幼儿的创造能力。在教育__的大潮中，教师已经 第1 页共 18 页