小学语文口语教学方法

小学语文口语教学方法 　　小学语文口语教学方法　　一、提供学生喜欢的交际话题，激发学生进行口语交际的兴趣　　对学生进行口语交际能力的训练时，如果我们给学生提供的话题是脱离学生生活、学生不感兴趣的，那么

小学语文口语教学方法 小学语文口语教学方法 一、提供学生喜欢的交际话题，激发学生进行口语交际的兴趣 对学生进行口语交际能力的训练时，如果我们给学生提供的话题是 脱离学生生活、学生不感兴趣的，那么学生就没有“说”的欲望，长此 以往，学生会觉得口语学习枯燥无味、呆板无趣，进而逐渐丧失口语交 际的兴趣。 所以，若想有效提高学生的口语交际能力，身为小学语文教师的我 们首先要为学生提供他们喜欢的交际话题，这样学生才会觉得有话可 说、有话可讲，产生进行口语交际的兴趣，激发他们的口语交际热情。 比如，我们可以给学生提供《说说我自己》的口语交际题目，要求 内容是抓住学生自己的特点来说，说真话，有详有略，将事情说完整， 作为听者的其他同学，听完之后要做出评价。 因为话题内容是让学生介绍自己，而且自己对自己又是最了解的， 他们都有话可说，激发了他们对这一话题进行口语交际的兴趣，另外， 通过这一口语交际活动，能让学生进一步认识自我，学会真实、客观地 介绍自己的外貌特点、性格特征，同时能增进学生之间的相互了解。