浅谈小组合作学习的意义

浅谈小组合作学习的意义贵州省铜仁市第十中学杨彦飞在我区课程改革不断推进中，就是要求教师的教学方法和学生学习方式的改 变，是对传统教学方法的一次革命，学生要建立学习小组，小组合作学习就是以 合作学习小组

浅谈小组合作学习的意义 贵州省铜仁市第十中学杨彦飞 在我区课程改革不断推进中，就是要求教师的教学方法和学生学习方式的改 变，是对传统教学方法的一次革命，学生要建立学习小组，小组合作学习就是以合 作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习， 以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。 小组合作学习这一教学模式的应用给课堂教学注入了活力，它不仅充分发挥 了师牛间、生生间的相互交流，协作功能；而且还可以培养学生的合作意识、团队 精神，进而促使小组之间合作、竞争，激发了学习热情，挖掘了个体学习潜能，增 大了信息量，使学牛在互补促进中共同提高。 一、建立小组合作学习，增进同学间的友谊 在互助、合作的学习中，增进了彼此之间的感情交流，会使学牛相互之间能 够取长补短，这有利班级管理，营造和谐的班级气氛，每个同学都融入集体中,增 强集体意识，培养了学牛的集体主义精神。 二、建立小组合作学习，激发学牛的学习兴趣 建立小组合作学习，让课堂活起来，通过学主动脑、动口、动手，使课堂气 氛充满激情和自由，在小组合作学习讨论争辩过程中，学生的思维呈开放状态,不 同程度的思维相互碰撞，往往会引发创造的火花，从而开阔学主思路，同时产牛不 同的见解，不同的思路也可以进行广泛的交流，正确的、错误的、全面的、片面的、 简单的、复杂的各种认识差异都展现在这个过程中。这不仅符合教育的宗旨，更能 激发学牛求知、向善、爱美的潜能，使他们积极主动，合理有效地参与到教学过程 中来。在这样的教学观念影响下，课堂上学牛同伴群体的资源得到了充分重视。学 生在小组合作的具体实践活动中，用心去体验合作的无穷魅力,用心去感悟集体的 伟大力量，使他们体验到合作成功的快乐，激发学习兴趣。 三、建立小组合作学习，培养合作探究的精神