优等生培养措施与方法

优等生培养措施与方法 在高中语文阅读教学中培养学生的读思品质[模版仅供参考，切勿通篇使用]　　　　高中生多数表现为上课不爱举手发言，与教师交流少，不愿公开自己的心事，许多教师埋怨学生课堂上启而不发、