领导干部“三严三实”专题教育“修身不严”对照检查材料

__干部“三严三实”专题教育“修身不严”______“三严三实”专题教育开展以来，按照部机关的统一安排，我在认真学习、深入研讨的基础上，对照“三严三实”这面镜 子，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，结

__干部“三严三实”专题教育“修身不 严”______ “” 三严三实专题教育开展以来，按照部机关的统一安排， “” 我在认真学习、深入研讨的基础上，对照三严三实这面镜子， 聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，结合自身思想和工作 “” 实际，全面细致地查摆了自身存在修身不严的突出问题， 深刻剖析了问题产生的根源。现对照检查如下： 一、对严以修身基本内涵的理解 “” 三严三实简洁凝练、内涵丰富、指向明确，反映了新 映 形势下党的建设的内在规律和本质要求，体现了世界观和方 内 现 __ 的有机统一、内在自律和外在约束的有机统一，为党员 机 约 员 “ 干部修身做人、为官用权、干事创业提出了明确要求。严以 权 要 ” 修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界， ， 是 理 __ 追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉歪风邪气。它 离 歪 “” 是践行三严三实的前提，是党员干部做人、做事、做官、 严 干 做 做学问的根本。做官先做人，做人必修身。对党员干部来说， 人 干 ___ 修身做人就是要做合格的员，做社会的先进分子。严以 是 做 修 “__” 修身的关键是加强道德修养、坚定理想信念。风问题、 养 不敢开展批评和自我批评，根子都在信仰迷茫、精神迷失。 和 仰 “”“” 钙失则神散，钙足则志笃。有了坚定的理想信念，就能 钙 则 信 “” 做到石可破不可夺坚，丹可磨不可夺赤。党员干部不管走 不 赤