整式的加减(一)教学设计-教案

教学设计单学科数学年级七年级教学形式讲授法与问题探究法课题名称3.4整式的加减（一）学情分析七年级学生已经具备了初步的计算能力，分析问题和解决问题的能力，要鼓励它们大胆尝 试，敢于发表自己的想法以及看