高中化学 2.1 元素与物质的分类 教案 鲁科版必修1

第2章 元素与物质世界第1节 元素与物质的分类一.教学目标使学生初步接触各种元素及其化合物，知道元素以游离态和化合态两种形态在物质中存在；了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，掌握一类物质

第2章元素与物质世界 第1节元素与物质的分类 一.教学目标 使学生初步接触各种元素及其化合物，知道元素以游离态和化合态两种形态在物质中存 在；了解单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系，掌握一类物质可能与哪些其它类物质 发生化学反应；知道胶体是一种重要的分散系，了解胶体的丁达尔现象、电泳、聚沉等特性， 能够列举生活中胶体的实例，了解胶体性质的简单应用。 二.教学重、难点 元素与物质的关系；胶体的性质。 三.教学方法 探讨各类物质的通性及其相互反应关系，学会如何以元素为核心认识物质，从多角度依 据不同标准对物质进行分类并体验分类的重要意义。 四．课时安排 3课时 五．教学过程 【板书】第1节元素与物质的分类 一.元素与物质的分类 【板书】 联想·质疑 1.（提出本节教材的核心问题） (1)110多种元素是如何构成几千万种物质的？ (2)为了更好地研究物质的性质和用途，应怎样对物质进行分类？用什么样的标准分类？ (3)各类物质之间具有怎样的关系？ 2.交流·研讨 (引发学生对于物质与元素之间的已有认识。通过对熟悉物质的组成元素的分析， 逐渐建立起元素与物质的关系。) 【问题1】（P）找出组成元素；由已找出的元素重新组合成新的物质。 30 小组合作学习的实施：针对课本P的2个问题，以四人一个小组的形式进行交流活动，教师 30 下发给学生交流讨论的记录表，按照元素的化合价规则（正价在前，负价在后）各自填写这 些熟悉物质中的元素还能组成物质的化学式（书中已有的化学式不再重写）。 【问题2】（P）含碳物质的研究。教师要引导学生找出含碳物质中的组成元素，研究 30 含有0、+2、+4的碳元素的物质。 +4 +2 化合价 —4 0 COCaCO 、 CO 23 C CH 4 化学式 NaCONaHCO 、 233 （注意：—4价含碳物质供学有余力的学生研究） 3.得出结论： （1）元素是物质的基本组成成分，物质都是由元素组成的。 1