2019-2020年高中地理必修一教学案：5-1自然地理环境的整体性

第五章 自然地理环境的整体性与差异性2019-2020年高中地理必修一教学案：5-1自然地理环境的整体性【课程标准】：1、举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。2、举例说明地理环境各要素

自然地理环境的整体性与差异性 第五章 2019-2020：5-1 年高中地理必修一教学案自然地理环境的 整体性 【课程标准】： 1、举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 2、举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。 【学习目标】： 1. 通过事例说出自然地理环境的组成要素。 2．以某自然地理要素为例说明其在地理环境形成和演变中的作用。 3．通过地理环境要素的物质运动与能量交换过程说明各要素间的相互作用，给合实例说出 地理环境的整体性，能正确应用地理环境的整体性解释自然地理环境的统一演化过程。 4．举例说明某一地理环境要素的变化会导致其它要素以致整体地理环境的改变，能运用地 理环境的整体性原理解释自然地理环境各要素的关系，树立地理事物普遍联系的观点。 【学习过程】： 活动一：查阅云南西双版纳的热带雨林、长江三角洲、黄土高原的水土流失景观图片，出示 水循环和岩石圈物质循环过程示意图，小组合作探究组成自然地理环境的要素和这些要素之 间的相互关系，完成以下内容。 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1．地理要素：自然地理环境由 、、 、、 、等 地理要素组成。 2．物质迁移和能量交换的途径：地理要素间通过 、生物循环和 等 过程进行物质迁移和能量交换，形成一个相互 、相互 、相互 的 整体。 活动二：为什么说“落红不是无情物，化作春泥更护花”？诗句中有哪些科学道理？小组合 作探究生物循环与地理环境的关系，完成以下内容。 案例：生物循环与地理环境 ①光合作用： 把物合成 物；把 能转化为 能。 ②生物循环： （） （） 无机物 有机物 无机物 ③生物在自然地理环境形成与演化中的作用： 大气：