大班科学寻找消失的爸爸教案反思

大班科学寻找消失的爸爸教案反思1、大班科学查找消逝的爸爸教案反思 设计思路：  在我们的生活中许多物体是以立体形式呈现的，为了让孩子了解平面图形和立体图形的关系，我们特地设计了这个活动

大班科学寻找消失的爸爸教案反思 1、大班科学查找消逝的爸爸教案反思 设计思路： 在我们的生活中许多物体是以立体形式呈现的，为了让孩子了解平面 图形和立体图形的关系，我们特地设计了这个活动，让孩子观看生活中的 平面图形，找到与其相对应的立体图形，加强孩子对数学的理解。 活动目标： 1.在和智娜一起找爸爸的过程中，识别平面图形，并与生活中的事物 建立联系，为熟悉立体图形积存阅历。 2.体验帮忙智娜找到爸爸的欢乐。 3.能用较清晰的语言叙述自己的观看和发觉。 4.进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 活动预备： PPT、线索图(人手一份)、笔、毛巾。 活动过程： 一、智娜的困惑1.智娜的爸爸是一位了不起的数学家，他的爱好是 钓鱼。智娜和爸爸会发生什么好玩的事呢? 2.智娜的爸爸留给她一封信，爸爸想要告知她什么事呢?信中的箭头 表示什么意思?