无生模拟展示课评分标准

无生模拟展示课评分标准授课人: 授课年级: 授课名称:项目权重评 价 标 准得分总计教学目标10分1.教学目标明确、具体,符合新课

无生模拟展示课评分标准 授课人:授课年级:授课名称: 权 得 总计 项目 评价 标准 重 分 1.教学目标明确、具体,符合新课标要求,体现素质教育精神; 10 教学目标 2.三维目标深广度恰当,符合学生实际; 分 3. 重难点把握准确,解决得好。 1.内容具有科学性、系统性,即内容正确,层次结构清楚,整体设计符合 学生认知规律;知识容量适度,并能抓住关键,突出重点; 10 教学内容 分 2. 重视学生能力培养,内容的选择合理有效,渗透思想教育于学科教学 之中,有利于吸引学生注意、激发兴趣、陶冶情操。 1.符合教学目标和内容的要求,并能启发学生思维,调动学习的积极性; 教法灵活、多样、新颖、具有创新意识; 10 教学方法 分 2. 循序渐进地实施教学目标,创设的教学情境有利于发挥学生的主体作 用,激发学生的学习兴趣。 1.指挥、调配得当,具有驾驭课堂的应变能力; 2.传授知识准确无误,系统性强; 10 教学能力 分 3.结构设计完整合理,层次清楚,适应不同层次的学生需要; 4. 基本功扎实,专业技能强,教态大方,亲切而不拘谨。 1.较好地完成教学任务,教学时间控制得当; 10 2.学生基本理解、学会、掌握当堂知识技能,能达到教学目标; 教学效果 分 3.能体现信息技术与学科整合的有效性、先进性,优化教学过程,提高课 堂教学效率。 1.媒体及教学资源的应用有利于完成教学目标,有利于解决重、难点; 2.根据实际情况和教学需要,选择恰当的媒体和资源,与教学过程有机结 合,营造一种新型的教学环境,充分体现学生主体地位,以“自主、探究、 合作”为特征的教与学方式,促进教学的最优化; “班班通” 媒体设施 50 3.媒体及教学资源的应用有助于提高学习效果,激发学生学习兴趣,有 及教学资 分 利于学生个性培养及心智技能、自学能力、观察能力、操作能力、创新能 源的应用 力的提高; 4.媒体及教学资源的选择科学、合理,与教学方法、教学内容密切结合, 教学效果显著; 5.设计的教学课件紧密结合教学,制作精美,格式规范。

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