人教版小学二年级上册数学第二单元22解决问题同步导学案附答案

2.2解决问题（P23〜26）教材提示目标导向结合具体情境学会求比一个数多几或少几的数的解题方法。尝试利用画图法分析问题，探索解决问题的方法，提高解决实际问题的能力。培养数学应用意识,感受加减法计算在