浅谈农村中小学教师收入分配制度

浅谈农村中小学教师收入分配制度摘要：教师收入是支撑和激励教师从事教育行业的经济基础，与教师的社会地位和职业声望息息相关。本文，从教师收入现状、问题以及对策三方面论述，望能为当前正在进行的绩效工资改革提

浅谈农村中小学教师收入分配制度 摘要： 教师收入是支撑和激励教师从事教育行业的经济基础，与教师的社会地位和职业声望 息息相关。本文，从教师收入现状、问题以及对策三方面论述，望能为当前正在进行的绩效 工资改革提供一定的参考和借鉴。 关键字 ：农村教师收入分配制度 一．目前国内农村中小学教师工资确定依据 1. 中小教师收入与按劳分配的关系 按劳分配是马克思对未来社会实行个人消费品分配，即个人收入分配的一种科学预见或 1 科学设想。按劳分配的进步性在于它既不反对不劳而获，又反对平均主义。（）教师是一 种特殊的职业，并且付出着一定劳动力。其劳动力所产生的社会生产力是无法统计的。但是 在以马克思思想为指导的社会主义个人收入的分配制度中，教师的劳动付出和收入分配有着 严重的问题。教师工资问题事关我国教师队伍的稳定，解决好农村教师工资问题关系到教育 事业的长远发展 ，关系到教师个人的切身利益，意义非常重大。 2. 国家教育部对于教师工资是如何安排的 20067 年月到现在，中小学教师实行由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津贴补贴 “ 四部分组成的岗位绩效工资制度。但后三种工资制度都是依据工资的各种职能，将工资分 ” 为几个组成部分，分别确定工资额的工资制，属于真正意义上的结构工资制。值得一提的 “ 是，随后新《义务教育法》颁布，其中第三十一条重申了教师的平均工资水平应当不低于 ” 当地公务员的平均工资水平的规定。为了切实落实这一法律规定，同时继续推进第三轮 2008 工资制度改革，年 底人力资源和社会保障部、财政部与教育部共同制定了《关于义务教育学校实施绩效工资的 2024 11 指导意见》（以下简称《指导意见》），决定义务教育学校从年月日起实施绩 效工资，试图对教师津补 贴进行规范，并在教师工资和公务员工资之间建立水平相当、同步增长的联动机制。