《怀疑与学问》教学设计134119

《怀疑与学问》教学设计一、前端分析:1、教学内容分析：《怀疑与学问》是一篇观点鲜明、论证充分、说理透彻的议论文。2、学习需求分析：本文对于学生来说是一片训练议论文朗读的好范例.二、教学目标：1、知识与