中班语言《爱画画的公主》

周宁实幼教学活动设计 内 中班语言活动《爱画画的公主》 容 活 1. 学习从画面提取故事信息。根据信息，幼儿学习讲出故事内容。 动 2. 根据故事内容进行推理，并用语言表达自己的思想。 目 3

周宁实幼教学活动设计 中班语言活动《爱画画的公主》 内 容 1.学习从画面提取故事信息。根据信息，幼儿学习讲出故事内容。 活 2.根据故事内容进行推理，并用语言表达自己的思想。 动 3.从故事中知道人和人交流很重要。 目 标 活 动 一把伞，绘本《爱画画的公主》图片。 准 备 一、师幼互动，激发幼儿的兴趣 小朋友，今天我们班上新增加了什么东西呀？（伞），你们喜欢自己带来的伞吗？有一个小公主，她也 有一种她喜欢的东西，你们想知道是什么吗？ 二、讲述故事，幼儿倾听 启发提问：这个故事的题目叫什么？故事里都有谁？说了件什么事情呢？ 三、结合挂图，第二遍讲述故事，幼儿倾听。1.引导幼儿观察画面，启 发提问： （1）小公主在做什么？ （2）小公主连洗澡的时候都在画画，说明她爱画画。不论洗澡、散步、吃饭、看电视，她只要想画，就 马上拿出纸笔画画。公主走到哪儿，画到哪儿，皇宫的墙壁和大柱子上，到处都是她的画。这真是一个 脾气古怪的公主。 2.第一幅图 教师翻开第一、二页。引导幼儿从左往右观察画面。听讲故事：一个晴朗的早晨，公主带了四个仆人去 爬山。太阳很毒，晒得大家满头是汗。公主一边擦汗，一边挥动扇子，突然想起出门前想要带的东西， 活 怎么就忘了拿出来呢？公主拿出纸和笔画了一幅画，要仆人去找画上的东西。 提问：我们来看看公主的画。大家都来想一想，公主到底要拿什么东西呢？仆人们能够找到公主要的东 动 西么？ 引导幼儿从画面上看，怎么表示一溜烟（很多斜线表示） 过 3.第二幅 请幼儿看图猜测，公主想拿的东西到底是什么？仆人拿来了棒棒糖，公主会怎样呢？引导幼儿观察画 程 面。幼儿猜测公主的画，引导幼儿猜测公主想拿什么？ 仆人把什么拿来了？你觉得这个胖嘟嘟的仆人拿对了公主要的东西了吗？从画面哪里可以看出来？ 4.请幼儿观察最后一幅画面，讲述故事内容 教师提问：“公主看大家都没有拿来她想要的东西，她会怎么 办？幼儿讨论，怎样才能让仆人明白公主的心思呢？ 最后仆人们有没有拿到公主想拿的东西呢？出示书第四幅画面 引导幼儿观察画面。讲述自己看到的信息。 根据幼儿讲述，整理出故事内容。 三、出示小伞，组织讨论： 原来公主要的是一把小伞啊，这个公主为什么不早说出来啊，说出来不早就可以凉快了嘛。 天热了当然要带一把伞出门了。仆人们为什么会猜错公主的意思呢？让我们来找一找这个伞和仆人找 来的东西有什么相同的地方。 四、活动延伸：比较伞和蘑菇、棒棒糖、松树的异同点。