保育工作计划第二学期

保育工作方案第二学期 上学期就入园的孩子，经过一个学期的培养在、、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有个别幼儿哭闹现

保育工作方案第二学期 上学期就入园的孩子，经过一个学期的培养在、、游戏等方面的行 为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范典范的作 用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有个别幼儿 哭闹现象严重；他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不 认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带 来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大局部幼 儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对 成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与 他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易 被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体开展的方向处于迅速开 展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等根 本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤 等。因此，手眼协调能力有了一定开展、但动作仍不协调，由于他 们身心开展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们 自我意识开始建立，出现对抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足 时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要 给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予的环境之中，促使幼 儿形成良好的行为习惯。 一、本学期，我班将主要以保育为重点。 首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为根 底，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得 自己的事情应该自己去做。 二、培养幼儿良好行为习惯的目标： 1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。