八年级上册数学教案人教版

八年级上册数学教案人教版八年级上册数学教案人教版1一、教学目标1.理解分式的基本性质.2.会用分式的基本性质将分式变形.二、重点、难点1.重点:理解分式的基本性质.2.难点:灵活应用分式的基本性质将分

八年级上册数学教案人教版 八年级上册数学教案人教版1 一、教学目标 1.理解分式的基本性质. 2.会用分式的基本性质将分式变形. 二、重点、难点 1.重点:理解分式的基本性质. 2.难点:灵活应用分式的基本性质将分式变形. 3.认知难点与突破方法 教学难点是灵活应用分式的基本性质将分式变形.突破的方法是通 过复习分数的通分、约分总结出分数的基本性质，再用类比的方法得 出分式的基本性质.应用分式的基本性质导出通分、约分的概念，使学 生在理解的基础上灵活地将分式变形. 三、例、习题的意图分析 1.P7的例2是使学生观察等式左右的已知的分母(或分子)，乘以或 除以了什么整式，然后应用分式的基本性质，相应地把分子(或分母)乘 以或除以了这个整式，填到括号里作为答案，使分式的值不变. 2.P9的例3、例4地目的是进一步运用分式的基本性质进行约 分、通分.值得注意的是：约分是要找准分子和分母的公因式，最后的 结果要是最简分式;通分是要正确地确定各个分母的最简公分母，一般 的取系数的最小公倍数，以及所有因式的次幂的积，作为最简公分母. 教师要讲清方法，还要及时地纠正学生做题时出现的错误，使学 生在做提示加深对相应概念及方法的理解. 3.P11习题16.1的第5题是：不改变分式的值，使下列分式的分 子和分母都不含“-”号.这一类题教材里没有例题，但它也是由分式的