七年级历史下册第二单元辽宋夏金元时期民族关系发展和社会变化第11课元朝的统治学案新人教版

第11课元朝的统治【学习目标】L 了解元朝的疆域和民族融合的史实，知道元朝的版图是我国历史上最大的.认识元朝的中央政权机构，掌握行省制度及元朝对边疆地区的管辖【学习重点】元朝的疆域；行省制度的影响【学

11 第课元朝的统治 【学习目标】 了解元朝的疆域和民族融合的史实，知道元朝的版图是我国历史上最大的 L 2 认识元朝的中央政权机构，掌握行省制度及元朝对边疆地区的管辖 . 【学习重点】 元朝的疆域；行省制度的影响 【学习难点】 认识到元朝对于扩大和巩固统一多民族国家的重要作用 【学习过程】 一、自主学习 王朝。元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”。元朝的版图是我国历史上 的。 ,元朝境内大规模的人口流动，促进了各族经济、文化的发展与 2o 3 由掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的事务；设负责监察事务。 .(1) 地方：设置,在行省之下，继承前代的制度。“行省制度”在历史上影响深远。 (2) 4 元朝在澎湖岛设置了,负责管辖澎湖和 .(1)o 这是历史上中央政府首次在地区正式建立的行政机构。 (2) 5 蒙古统治者早在进攻南宋的同时「就开始对地区用兵和招降，吐蕃归附后，蒙古统治者在西 .(1) 藏统计户口，设置驿站。 元朝建立后，对西藏地区行使行政管理权，由直接统辖。朝廷还在当地设置地方机构，任命 (2) 官员征收赋税，屯驻军队。 西藏正式成为中央直接管辖下的一个区域。 (3) 二、合作探究 与前代相比，元中央政府与西藏的关系发生了什么变化？元朝对西藏地区的有效管理，在中国国家的发展和 民族关系发展史上有什么重要的意义？