果园机器人的教学反思

果园机器人的教学反思 果园机器人的教学反思 　　《果园机器人》是人教版三年级下册的一篇略读课文。主要是一篇体现电脑神奇的文章，介绍了果园机器人的特点，内容简单，比较有趣。因为课文内容比较简单易懂，因此

果园机器人的教学反思 果园机器人的教学反思 《果园机器人》是人教版三年级下册的一篇略读课文。主要是一 篇体现电脑神奇的文章，介绍了果园机器人的特点，内容简单，比较 有趣。因为课文内容比较简单易懂，因此我也不打算多花大力气去讲 解这篇课文。 我先让孩子们自己读课文，把生字解决了，把课文读通顺；然后 就是检查他们的预习情况；本来我想让学生再读读课文，说说果园机 器人怎么样？哪些地方有趣？找出文中的句子读一读。后来我想还是 让学生再读读课文抛个大问题给孩子们吧！让孩子来说说自己读了课 文知道了什么？学生交流说：“我知道了这个机器人很有趣？”“如 果没有电，机器人要‘罢工’。机器人会‘罢工’像人一样，很有 趣。”这时引导学生理解什么是“罢工”，学生继续交流：“没有了 电，机器人会‘饿倒’。这个地方我觉得很有趣。”“我知道机器人 很聪明能干。”师点拨:你是从哪里看出来的?学生通过找、读句子理 解了课文。 其实学生寻找理由的过程，就是把课文重点的句子，精彩的句子 梳理了一遍。对于长文，略读课文，我觉得要克服面面俱到的通病， 要学会对教学内容进行大胆取舍，善于突出重点。当学完后再让学生 说说有什么不明白的地方，大家再商榷解决，对于重点的孩子们没有 提到的，这时我们可以发挥主导作用了，引领孩子们去理解。这样使 孩子们真正学到了知识，解决了孩子们真正需要解决的问题，而且也 减少不必要的时间浪费。