小雨沙沙公开课教案及反思

课 题《小雨沙沙》执教教师李洁学情与教材分析学情分析：一年级的学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面相对还好，但是识谱能力有所欠，所以我采取的是用“啦”模唱代替唱谱。刚进入小学,大部分学生