PEP小学英语六年级下册BOOK8 Unit 4My Holiday全单元六课时优秀教案设计附反思

Unit 4 My Holiday第一课时Teaching Aims:.能够听、说、读、写以下动词短语：learned Chinese, sang and danced, took pictures,

Unit4MyHoliday 第一课时 TeachingAims: 1 .learnedChinese,sanganddanced,tookpictures, 能够听、说、读、写以下动词短语： climbedamountain,ategoodfood. 2 . 能够询问别人在假期里所做的事情并做答。 TeachingImportanceandDifficulties: 1 . 本课时的教学重点是掌握五个动词短语的过去式形式。 2 .took,learned,sang,danced,ate, 本课时的教学难点是以下六个单词的拼读和拼写： climbedo 教师要多示范，通过有针对性的反复操练知道学生熟练掌握。 TeachingMedias: Teacher 本课时的动词短语卡片；一架照相机、食物、一首歌曲，一张照片；本 ： 课时的单词卡片。 TeachingProcedures: I.Warm-up 1 .“Letsgoonafieldtrip… 教师放五年级下册的歌谣学生边唱歌边跟教师作相应 〃 的动作。 2 .Letschant 教师放的录音，学生跟着录音说。 ILPreview 9 1. Whoshe/she? “猜一猜〃游戏：教师呈现学生小时候的照片问：引导学生答复。 Yes, 然后教师拿出自己小时候的照片让学生猜。学生猜出后，教师指着照片说： 9 itsme.Iwas...yearsoldthen.Guess.Whatplaceisit? 教师依次拿出几张风景照，问： 引导学生答复。 2. Let'sstart Doyoulikeholidays?Whatdoyouusuallydoonyour 教师展示本局部的挂图问： holiday?Doyougoontrip?Whatdoyouusuallydoduringyourtrips? 弓|导学生 根据提示图答复。 111. PresentationandPractise Let'slearn 1 .What'syourhobby?Iliketakingpictures.I 教师问一名学生：引导学生答复。教师指着自己说： havemanybeautifulpictures.Lookatthispicture.Itookthepicture 然后拿出——张风景照说： lastweek.tookpicturestakepictures, 教师板书和请学生认真观察并说出两个短语的不同之处， 然后指导学生拼写。 2 .IwenttoXinjiang/...lastyear.Guess.WhatdidIdothere? 教师拿出一张自己爬山的照片，说：请学 climbamountain,Yes,that'sright.Iclimbeda 生猜。如果有学生猜到教师就向学生展示照片： mountain.climbedamountain, 教师板书带读，引导学生对东词原形和过去式形式进行比拟。 Haveyoueverbeentoanyfamousmountains?Wherehaveyoubeen?I 教师继续问：引导学生说：