苏教版三年级下册《美丽的花边》

美丽的花边教学目标1. 知识目标：通过观察和设计花边，进一步认识平移的特点，初步感受平移在生活中的应用，并初步体验几何图形的美。2. 能力目标：利用丰富的网络资源，感受中国传统文化中的美，提高学生学习

美丽的花边 1.知识目标： 通过观察和设计花边，进一步认识平移的特点，初步感受平移在 生活中的应用，并初步体验几何图形的美。 2.能力目标： 利用丰富的网络资源，感受中国传统文化中的美，提高学生学习 教学目标 创作的兴趣。 3.情感目标： 让学生在设计中获得成功的体验，进一步增强他们对数学学习的 兴趣。 教学重难 教学重点：欣赏和创作。 教学难点：学会欣赏和想象，培养创新意识。 点 学生通过上节课的学习，已初步认识平移，能在方格纸上把图形 平移。 教学资源 教师准备实物投影仪。 1.布置学生收集花边 预习设计 2.完成书上第27页的“看一看”、“画一画”。 调整与反思 导学策略 教学过程 一、揭示课题，认定目标（预设5分钟） 【板块一】 1．让学生比一比，谈自己的看法，教师引导学生注意到花 1．谈话：今天， 边在这里起到的美化作用。 我们请好朋友丁 2．学生认定学习内容和学习目标。 丁和冬冬一起来 3．板书课题 学习好吗？ 二、自主学习，建构模型（预设15分钟） 2．小黑板出示两 1．请学生在小组内进行讨论交流花边有什么特点，猜猜是 个小伙伴丁丁和 怎样制作的？教师巡视指导。 冬冬。 2．各小组派代表在全班交流 丁丁：这是我们为 3．P27“画一画”第一个图案，请学生尝试完成，教师巡视 了庆祝五一劳动