四年级可能性教学设计

《可能性》教学案例教学目标：1、同构“猜测一一试验一分析实验数据”，经历时间发生 可能行大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的, 体会事件发生的可能性是有大有小的。2、在活动交流中发展