范文大全_初中数学激励式阶梯教学法

初中数学激励式阶梯教学法1990年，我市率先进行义务教育（人教版，六·三制）初中数学教材（下称新教材）试验。我们发现，新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所降低，删去了繁琐的计算题及