《酸的和甜的》的识字教学反思

《酸的和甜的》的识字教学反思 　　《语文课程标准》阶段目标中指出：要让学生有主动识字的愿望，喜欢识字，识字是阅读与写作的根底，是一、二年级的教学重点。在教学实践中，我将识字教学与儿童熟识的语言环境结合