2023年中考英语时态专题复习一般过去时教学设计

教学目标.复习一般过去时的含义和用法,归纳动词过去时变化常见形式,掌握一般动词的过 去时。.绝大部分学生能准确地使用过去时表达已经发生或过去的事情。.通过本节的任务性活动,提升学生的观察和判断水平,激

1 .复习一般过去时的含义和用法,归纳动词过去时变化常见形式,掌握一般动词的过 去 时。 .绝大部分学生能准确地使用过去时表达已经发生或过去的事情。 2 教学目标 .通过本节的任务性活动,提升学生的观察和判断水平,激发他们对学习英语的兴趣 和 3 兴趣。 1 .归纳动词过去时变化常见形式,掌握一般动词的过去时一。 教学重难点 2 .提升学生的观察和判断水平,激发他们对学习英语的兴趣和兴趣。 教学过程 内容 Review the simple past tense by listening to an English song. (Yesterday Once More) 一、片头

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123.复习一般过去时的含义和用法,归纳动词过去时变化常见形式,掌握一般动词的过时。.绝大部分学生能准确地使用过去时表达已经发生或过去的事情。教学目标.通过本节的任务性活动,提升学生的观察和判断水平,激发他们对学习英语的兴趣兴趣。12.归纳动词过去时变化常见形式,掌握一般动词的过去时一。教学重难点.提升学生的观察和判断水平,激发他们对学习英语的兴趣和兴趣。教学过程内容ReviewthesimplepasttensebylisteningtoanEnglishsong.(YesterdayOnceMore)一、片头
Stepl---LeadinListentoasong.Andpayattentiontothetenseinthesesentences:“WhenIwasyoung"“TheyplayedI'dsingalong""Itmademesmile”.Step2------PresentationDefinition1.2.(1)1)(2)3.一般过去时常表示过去某一时间发生的动作或存在的状态.ForexampleIdidmyhomeworkyesterday.一般过去时可以表示过去习惯性、经常性的动作、行为。ForexampleIoftenplayedbasketballafterschoollastyear.二、正文讲解Doagameanddiscusshowtochangeverbsintotheirpasttenses?play-playedcook—cookedwash-washedmove—moveddecide—decidedhope-hopeddrop-droppedstop-stoppedplan-plannedstudy—studiedcry-criedcarry—carriedRulesofregularchanges.一般在词尾加ed以不发音的字母结尾的动词,直接加2)ed.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节,先双写辅音字母再加3)ed.结尾是辅音字母加的动词,变为再加.不需要读,展示即可。4)yyiedSomeirregularchanges.begin-begandrive—droveknow-knewbuy—boughtgrow-grewread-readput—putentencepatternsofthesimplepasttense含有动词的一般过立式(1)be肯定句:主语其他+was/were+否定句:主语+其他+was/werenot一般疑问句:主语其他?Was/Were+1特殊疑问句:疑问词主语+其他?+was/were+含有实义动词的一般过去式:(2)肯定句:主语+动词过去式+其他否定句:主语,动词原形+其他一般疑问句:主语+动词原形+其+didnt+Did+他?特殊疑问句:疑问词主语+动词原形+其他?+did+Adverbialsoftimeinthepastsimpletense(presentsomeadverbialsoftimetostudentsandaskthemtochoosethecorrectonesthatcanbeusedinthesimplepasttenseandthenmakeashortsummary)系歹时间状语:yesterdayUyesterdaymorning/afternoon/thedaybeforeyesterdaylast系列时间状语时:lastnight/week/month/year
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