问题驱动的思想品德教学

问题驱动的政治教学——“维护社会公平”教学案例一．基本情况授课对象学生来自初二三班，基础较好，学风淳朴，思维活跃，具有一定的创新能力。教材分析所用教材为《义务教育课程标准试验教科书.思想品德（八年级