2024年幼儿园大班科学公开课教案《神奇的“于”》含反思

2024年幼儿园大班科学公开课教案《神奇的“于”》含反思幼儿园大班科学公开课教案《神奇的“于”》含反思1　　设计意图：　　根据大班幼儿的特点，已经认识了"+"、"—"和"="的基础上，引导幼儿认识