-生物的变异教学反思_1

|生物的变异教学反思|生物的变异教学反思15篇　　身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的|生物的

|生物的变异教学反思 |生物的变异教学反思15篇 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的工作之一， 在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，来参考自己 需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的|生物的变异教学 反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 |生物的变异教学反思1 《生物的变异现象》是苏教版小学科学六年级下册二单 元中的第二课。本课是根据《课程标准》中“知道变异也是 生物的基本特征之一，生物与它们的父代及同代之间有许多 不同”来展开的，但是对于“变异”这个概念，学生的背景 知识非常之少，需要更多的感性知识和基础知识。作为一节 概念教学课，其中包含不少的名词、术语，如何就小学生的 认知水平、接受程度，尽可能地做到科学和准确？如何在学 生理解科学概念同时又可以提高学生的能力，提高科学素养？ 在进行教学设计时，我主要围绕着以下几个关系处理本课的 教学。