西师大版六年级上册《收藏阳光》教案设计

22、 收藏阳光 杨云树一双基练习（一）下面生字我会写会用。“挫”字读_______，与“锉”字相近，组词：挫（ ）（ ）（ ）“挫”字的意思是_______

22 、收藏阳光 杨云树 一双基练习 （一）下面生字我会写会用。 “”_______“” 挫字读，与锉字相近，组词：挫（）（）（） “”________________________ 挫字的意思是锉（）（）（） “”_______“” 萎字读，与委字相近，组词：萎（）（）（） “”________________________ 萎字的意思是委（）（）（） () 二我要积累下面的多音字。 cáng()céng()yāo() 藏曾要 zàng()zēng()yào() ______________________________________________ （三）欢声雀跃的意思是： 二、课文伴我行。 1 、揣摩题目。 读题：《收藏阳光》，阳光是什么？它能收藏吗？谁收藏阳光？为什么收藏 “” 阳光？收藏阳光有什么好处？收藏阳光会发生什么有趣的故事或告诉我们什么 道理呢？让我们走进文本吧！ 2 、初读课文，整体感知。 ① 课文主要讲了一件什么事？ _____________________________________________________________________ ② 课文结构划分。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3 、精读细品，理解内容。 ① 交流收集的有关田鼠的生活资料，了解田鼠的生活习性。 ② 分角色朗读寓言故事部分，思考：当别的田鼠都在休息时，尼克还在干什 _________________________________________________________________ 么？ ___________________________________ 田鼠们听了尼克的回答后，表现如何？ _________________________________________________________ 。从中体会到。 A_____________________________ 尼克收藏的阳光、颜色和单词分别指的是：； B__________________________________C_____________________________ ；。 ③“ 读课文第二部分。联系生活实际，理解句子收藏阳光、颜色和单词，收藏 夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却 ”_______________________________________________________ 又多么实在！ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 。 “”______________ 句子对于生存，精神储备和物质收藏同等重要我的理解是 ___________________________________________________________________ 。 4 、感悟生活，情感升华。 ①“”____________________________________“” 精神储备指的是；物质收藏 ____________________________________ 指的是。 ②“”____________________________________ 作者认为收藏阳光的好处是 _____________________________________________________________________