依据重点难点进行教学展开——探究“反比例意义”教学法

依据重点难点进行教学展开——探究“反比例意义”教学法。一、“反比例意义”概述“反比例”是指两个物量之间，其中一个呈现出增长的趋势，另一个则呈下降的趋势，即一个增加，另一个就会减小。这种相反趋势的变化关