三年级数学下册 8《年、月、日》教材分析 浙教版 素材
《年、月、日》教材分析看与问对于三年级学生来说，对年、月、日的学习内容已经有相当多的生活积累，教学中要重视对这些零散经验的组织与唤起。教学时，可以先组织学生观察一年的年历，说说从年历上看到了什么，想提
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