大班树真好活动反思

大班树真好活动反思 设计思路： 1.内容的选择是从孩子的日常生活中选择，与孩子的生活有关，表达了课程的生活化。 2.目标的定位表达了《纲要》的主流精神，以知识和技能为抓手，培养幼儿的情感、态度、能力和

大班树真好活动反思 设计思路： 1.内容的选择是从孩子的日常生活中选择，与孩子的生活有关，表 达了课程的生活化。 2.目标的定位表达了《纲要》的主流精神，以知识和技能为抓手， 培养幼儿的情感、态度、能力和习惯。 3.适合幼儿的年龄特点，考虑孩子的学习特点和开展规律，让孩子 在探索时进行其它科学学习，理性的一步一步地探索，并融入了文 学艺术的形式（如朗读散文），渗入浪漫的情怀。 活动目标： 1.区分常绿树和落叶树的显著特征，感受树给人们带来的好处。 2.感受植树中的各种排列乐趣。 活动准备： 1.汉字“树”、“常绿树”、“落叶树”、“树真好”。 2.各种常见树的图片（柳树、桂花树、广玉兰、铁树、桃树、香樟 树、橘子树、松树、梧桐树）。 3.常绿树和落叶树的叶子假设干。 4.幼儿种树的操作材料假设干。 5.散文诗《树真好》的教学课件。 活动过程： 一、周围的树 1.（出示汉字“树”）今天沈老师为你们带来一个字，这个字你们 认识吗？（树），你在哪里看见过树？ 2.小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们 生活周围到处都有树。