初中物理教学论文 新课改呼唤新理念

新课改呼唤新理念传统观念下的课堂教学设计只注重知识的传授与学生学习的结果，不重视学习的过程和学生能力的培养，学生自然被形成接受性学习的局面，形成唯书是上、唯师标准，不利于学生的全面发展。教学设计应该与