浙教版小学信息第三册全册教案

小学信息技术第三册备课本册教材主要教学目标：认识WORD中的表格，掌握WORD表格常用的知识，能正确制作课程表。学习设计“我的作业本”、“个人通讯录”、“制作月历”等，培养学生的综合应用WORD中表格

小学信息技术第三册备课 一、 本册教材主要教学目标： 1、 WORDWORD 认识中的表格，掌握表格常用的知识，能正确制作课程表。 2、 “”“”“”WORD 学习设计我的作业本、个人通讯录、制作月历等，培养学生的综合应用中表格的能力 3、 Word“” 学习用和画图相结合来制作作品，培养学生的综合应用能力。 4、 通过学习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力 二、 本册教材分析（包括重点、难点）： 15 WORD 本册是《小学信息技术》系列教材的第三册，适用于小学五年级的教学。本册共课，其中心内容是 “”17 中表格的学习和应用，最后二课结合了画图程序。本册从内容上来分可分为三大块。第课至第课教材始终围绕 WORD 着制作一张课程表的过程，把中表格的一些常用的知识点通过完成课程表（表格）的过程渗透在其中，通过学 810WORD 习和练习逐步培养学生的自主学习和探索学习的能力。第课至第课是中表格的综合应用，通过完成四个 各具特色且与学生生活学习息息相关的作品，使学生在学到一些新的知识的基础上，力图通过操作培养学生的综合应 WORD1115WordWord“” 用中表格的能力。第课至第课分别应用以及和画图相结合来完成几个作品，通过学习培 养学生的综合应用能力。 三、学生学习基本情况分析 五年级学生的层次不一样，接受能力不一样，同样在同一个班级里也有差异：有的学生参加过电脑培训，而且家 40 里有计算机，可以每天上机，而有的学生本身素质较差，家里也没有计算机，靠每周分钟的上机时间，自然就拉开 距离了。虽然每周只有一节计算机课，但每一位学生对学习计算机的知识和技能都非常感兴趣，都非常喜欢上计算机 课，上课时基本能认真听讲，上机操作时基本能保持安静，遵守计算机房的规则，听从教师的指挥。这学期要在以前 “40” 的基础上通过抓分钟的效率，进一步提高学生操作计算机的能力和学习计算机的兴趣。 教学措施 1、 认真钻研小学信息技术教育教材，做到吃透教材，抓住重点和难点。 2、 子解、摸透学生的心理个性，在教学中做到有的放矢，运用启发式教学，充分调动学生学习的积极性，并养 成互帮到助的良好学风，发挥学生的内动力。 3、 精讲多练，充分给予学生上机操作的时间，增加趣味性的操作练习，在生动活泼的游戏中掌握计算机的操作 技巧。 4、 “”“” 备课坚持五有五备：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有数、手中有法等。上课坚持五为五突： 以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为核心，以能力为目等。 5、 充分利用兴趣课时间，给个别尖子生提供上机操作时间和学习时间，提高他们的操作技巧。 四、 教学进度： 9.2 9.8 第二周：（）始业教育（复习及机房规则） 9.9 9.15 1 第二周：（）第课初识表格 9.16 9.22 2 第三周：（）第课制作表格 9.23 9.29 3 第四周：（）第课插入行和列 10.7 10.13 4 第六周：（）第课删除行与列 10.14 10.20 )5 第七周：（第课调整表格 10.21 10.27 6 第八周：（）第课文字的修饰