高中语文 2.5《苏轼词两首》至情至理、豪迈高洁的情怀—重读苏轼《水调歌头》素材 新人教版必修4

至情至理、豪迈高洁的情怀——重读苏轼《水调歌头》丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒，起舞弄清影，何似在

至情至理、豪迈高洁的情怀——重读苏轼《水调歌头》 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇， 高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别 时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 ——苏轼《水调歌头》 这是苏轼一首著名的中秋词，此词构思奇特，境界清虚，胸襟豁达，才气飘逸，历来被 推为写中秋词的绝唱。这首词语言明白如话，可以说不假雕饰，洗尽铅华，如出天籁。但真 切的手足之情，感人至深，至情至理、豪迈高洁的情怀撼人心魂。全词境界高洁，说理通达， 情味深厚，同时又寄寓着深刻的人生哲理，折射出诗人感人的人格魅力。因此，九百年来， 传颂不衰，深得人们的喜爱。 题记中的丙辰年为公元1076年，正是宋神宗熙宁九年。苏轼同苏辙兄弟情谊很好。但 两人自熙宁四年（1071）颍州分手后已有六年不相见了。苏轼任杭州太守三年后，因苏辙在 济南掌书记，特地请求北徙。到了密州，还是无缘相见。这一情形我们从“咫尺不相见，实 与千里同。人生无离别，谁知恩爱重。”（《颍州初别子由》）一诗也可以了解到。 中秋月圆人不圆，这对于经历了诸多人生坎坷、兄弟天各一方的苏轼来说，举头望月， 情何以堪？古人说：悲莫悲兮生别离。朋友离别、骨肉分散，可说是人生的一大憾事。唐宋 以来，出现了许多写离情别绪的诗词。那么，苏轼的这首词是如何表达这种至真至深的情的 呢？ 虽然此词用了明白如话的语言和白描的手法进行抒情和说理，但是却摈弃了线性平面的 抒情方式，而采取了多层次、多角度的抒情方式，表现为抒情方式的丰富性和行文的跌宕有 致，寓情于景，寓情于理。开头几句为一个层次，接连问月问年，好似屈原的《天问》，起 得奇逸，情丝高远。又逢佳节，浩月当空，面对姣洁的月色，浩渺的宇空，诗人神思飞扬， 情怀激荡，不禁对月发问，明月你何时开时有？天上如今是何年何月？这问月问年，好似张 若虚的“江畔何人初见月？江月何年初照人？”表现了诗人高洁的情怀和对自然、对人生的 思索。美好的月色令人陶醉，月宫仙殿令人神往，因而，诗人也设想自己是月中人，象“谪 仙”李白一样，想“乘风归去”。但又怕月宫金殿，虚寒寂寞，怎比得上有兄弟亲朋之爱的 人间生活温暧亲切。这一“欲”一“恐”体现出诗人对仙境的向往和对人间生活的留恋。天 上和人间，出世和入世，同时吸引着他，最后诗人还是坚定地立足现实，热恋人世。月下起 舞、光影清绝的人生境界，胜似月地云阶、广寒清虚的天上宫阙。诗人望月抒怀，胸怀豪迈 的逸兴壮思，从高处着笔，幻想琼楼玉宇“不胜寒”从而转向现实，对人间生活寄与深情与 热爱。 然而人间也并非没有寂寞和遗憾，兄弟长别离，相见遥无期，这令诗人离愁难遣。古人 说：“每逢佳节倍思亲”，中秋举杯赏月，诗人自然会想起难得相见的远方亲人。因此，下 片转为直接抒情。前五句为一个层次，夜阑姗，月徘徊，人难寐。无眠是因为思念所致，深 深的手足之情，溢于言表。想到与弟弟无缘团聚，所以向月发问：为什么在人们离别时偏偏 这样圆呢？“不应有恨”而恨在其中。这是长期囿积于诗人内心的发问。但是，这首词不同 于其他离别诗词之处，就在于诗人能及时地从这种难遣的思绪中摆脱出来，从更高的角度来 写，宕开一笔，使行文舒缓，也体现了诗人情怀旷达的一面。诗人转而想到，人有悲欢离合， 同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，从古以来皆是如此，何须怀恨？最后，诗人终于 以理遣情，只要亲人能平安幸福，生命长久，虽分隔千里，但共赏这同一轮明月，并互致慰